Развитие воображения у дошкольников

У некоторых детей воображение развито лучше, у некоторых хуже, но воображение у дошкольников можно развить с помощью творческих игр.

Предлагаю вам несколько таких игр, в которые мы играем с детьми дома.



Увлекательная игра в "почемучки".

(Развивается фантазия ребенка и умение задавать вопросы.)

Мама и малыш задают по очереди друг другу вопросы, которые начинаются со слова "почему..." с помощью картинок или без них и отвечают эти вопросы.

Например:

Почему зимой идет снег?

Почему осенью листья желтые?

Почему летом не носят шубу? И так далее.

Веселая игра "Несмеяна".

( Развивается фантазия, мимика, подражательность)

"Несмеяна" - водящий, стоит в центре круга. Играющие по очереди стараются его рассмешить с помощью мимики и жестов, ничего не произнося вслух.

Кому это удалось становится "Несмеяной".

Другой вариант игры, это когда водящий находится между двух игроков и старается сам рассмешить кого - либо из них.

Какое бывает слово.

(Развивается воображение у дошкольников)

Предлагаем ребенку мысленно потрогать какой-либо предмет, например подушку и описать словами, какая она - мягкая.., кактус-колючий.., лед-холодный и так далее.

Придумай, что дальше.

(Развивает связную речь детей, воображение, фантазию)

Взрослый читает начало сказки или рассказа, может сам придумать, а ребенок должен сочинить продолжение и закончить сам сказку.

Сначала придется обучить этому процессу ребенка, придумывая начало предложения, которое заканчивает ребенок.

Потом он уже будет самостоятельно все придумывать.

Например такое начало.

Трое неразлучных друзей, которые жили в деревне, пошли в лес за грибами. Когда дети пришли в лес, то один из них увидел белку, которая быстро перепрыгивала с дерева на дерево.

Вася побежал за ней и заблудился...

Игра "Оживи рисунок".

(Развитие мелкой моторики, воображения)

Лист бумаги расчертить на квадраты, в каждом рисуем какую-нибудь фигуру - круг, треугольник, овал, прямоугольник.

Ребенок должен превратить каждую фигуру в картинку.

Игра "Что на что похоже"

(Развитие ассоциативного мышления, умение сравнивать предметы друг с другом, связанной речи, фантазирования)

Придумываем про все вокруг: фары, как глаза; кактус как ежик; стрекоза как самолет и так дальше.

Если вы изучаете буквы, можно сравнивать буквы - на что они похожи. Например: Д - на домик.

Они будут лучше запоминаться ребенком.